3月29日，在一片和谐的气氛中，东语学院04级学生年级大会顺利召开，04级日语

班全体学生度过了一个充实的下午。会上，东语学院党总支书记林绍雄老师，以及日语系陈多友老师、刘金举老师和刘劲聪老师进行了讲话。

会议伊始，主持人刘金举老师指出了本次年级大会的召开目的。学院老师在微观上非常注重学生自身的良好发展，宏观上则希望能在师生双方的共同努力下打造一个有更好发展前景的东语团队。因此，今后在各项工作的展开过程中还需要同学们的支持与协助，借年级大会的契机，可弥补现今老师与同学们的交流渠道与机会较少的不足现状，了解学生们的想法，拉近师生距离。

会上，林绍雄老师谈到，东语学院是个具有良好传统、团结上进的集体，同学们素质高，法规意识强，今后也必须保持和发扬良好的风气，其后并就学生的心理、思想所折射出来的现象提出了几点要求与期望。

一、大学，就是大家学，学大家。具体说来，就是学习知识、方法与技巧，学习做人、做事、做学问。既要学习课堂知识与课外知识，又要理论与实践相结合，培养解决问题、分析问题的能力。同时应充分利用一切可利用的条件与受锻炼的机会，把自己培养成“双高两强”的复合型人才，德智体美劳能全面发展，不断完善自身知识、能力结构，才能度过一个全面、充实而有意义的大学生活。

二、在人际交往方面，应注意大方、坦诚，与人为善，慈悲为怀，切忌以自我为中心，斤斤计较。朋友是一生的财富，应相互分担困难，分享成果，构建和谐团队、开心生活，珍惜大学情缘。现今部分学生抱着攀比心态、不甘寂寞，有着不正确的恋爱观。身为一名学生，切忌刻意为填补人生空白而做出违反法律法规的事情。

三、人不能仅为自己活着，应当努力完善自己，刻苦耐劳、实事求是，要有团队合作精神，有作为、有规律，养成良好的行为习惯，得到全面的锻炼与熏陶，活得高尚，为集体和社会做出应有的贡献。

四、学生干部应起到带头作用，对自己“高标准严要求”，在其位谋其职，成为老师与学生沟通与交流的桥梁，全心全意为集体服务。

五、对于大学生活即将结束的我们来说，须承上启下的回顾过去，展望未来，认识自身不足，完善自我。机会总是留给有准备的人，应当在大学里面通过学习、工作与生活积累一定的社会经验，取得更大进步，做好充分准备与社会接轨，寻找机会迈向社会并争取做到应对自如，完善和发展自己。

林老师无疑为同学们呈献了一本迈向成功的指南。而日语系的刘劲聪老师则是为同学们布置了大学学习中最后一份最重要的书面作业——毕业论文。数月后，大四的我们即将面临毕业论文的撰写。在绝大多数的同学对此感觉陌生的情况下，刘老师为同学们耐心地讲解了关于毕业论文设计的相关问题。

毕业论文是学生书面表达能力与逻辑思维的综合反映。学生撰写毕业论文之时，为寻找论点支撑，必须翻阅相关知识，了解前人的研究情况，并且站在前人的肩膀上提出自己独特的观点，不能简单的做“读书报告”。为避免同学们临时出现不知道写什么好的情况，刘劲聪老师建议同学们利用半年的时间提早考虑朝哪个方向走，哪个题目更合适，选择该方向的导师，多读书报，做好相应准备，提早进入状态。在撰写毕业论文的时候，应注重老师指导的过程，主动与指导老师不断见面，沟通想法。日语系现正加紧研发相关的电脑系统，届时可在网上直接输入数据进行分方向的相关操作，具体规定请注意有关通知。

其后，04级学生代表、年级团支书吴思婷同学就年级有关情况做了总结。一方面，在学院领导与老师的教导下，在学生干部与同学们的共同努力下，我年级取得了一定成绩；另一方面，进入大三以来，一些看似突发的问题也不容忽视。此前，级委组织各班进行了对同学们想法与问题的调查。吴思婷同学对调查结果进行了总结，同学们关注的焦点主要在于实习、求职与导师制的实施等。日语系陈多友老师就同学们提出的问题进行了详细解答。

陈多友老师的发言可以归纳为以下六点：

一、名牌意识，精英风范。必赢东语学院日语系是华南地区唯一的省级名牌专业，在该专业领域中地位高，影响力大。我系师资力量强大，硬件与软件良好，同学们应珍惜来之不易的读书环境与条件，珍惜师生间的缘分与同学间的同窗情分，锻炼自己的能力，肯定自己的价值。在多方面努力下，本年度的广州地区日语演讲比赛中，我校三名代表囊括零起点组前三名；而通过去年的戏剧大赛，同学们也展现出了多才多艺的一面。学生学精艺良的素质倍受赞誉，得到外界的高度评价。同学们应有意识的维护与发扬广外日语品牌，为出自名门而感到骄傲、自豪。

二、自主能力，良好学风。为使同学们得到更好的发展，日语系一直着力于调整课程的设置与安排，使之更为周密、科学、合理。现阶段看来，在师生双方的共同努力下，取得了良好的效果。但同学们普遍对老师存在一种较强的依赖性，自主学习能力较弱。同学们应养成良好的学习习惯，注重综合能力的培养，注意提高学习效率，提高学习效果，并应学会充分调动自身能动性，锻炼逻辑能力，学习多方面知识，使自身知识层面更完整、更系统。另外，现今课堂纪律不是很好，同学们应对自己负责，严以律己，杜绝迟到早退现象，树立良好的学习风气。

三、开拓视野，提升学识。时下，市场对大学生的需求与以往有所不同。日语系正不断通过组织同学参加国际交流会等提高我系的地位与专业学术形象，并且组织各种学术活动以满足同学们在各个求学阶段不同层次的要求，为同学们建立了许多提升自我的平台。同学们应努力学习以运用为主的听、说、读、写、译五个方面的日语专业知识，并结合日语专业特点，充分利用学校资料室、图书馆或社会资源，扩充课外知识，完善知识体系，使思想得到锤炼、提升，按照大学的教学——研究型战略部署调整学习计划，养成良好的学术规范，把自己培养成为有思想、有文化，视野、心胸开阔，理论与实践并重，综合素质高，真正意义上的“宽口径、通识型”复合型人才。

四、将心比心，相互理解。师生关系是教育学上“一体两念”，要素间的相互关系。也许同学们有时会觉得老师过于严厉，对自己造成压力，但老师总希望自己的学生好，假如进行换位思考的话，便不难知道老师们一如既往的“高标准严要求”，都是本着对集体全方位的服务性质，一切为了学生，为了专业。望同学们能尊重老师、尊重学术、服从命令听指挥，客观、正义、公正、节制、理性、宽容地评价老师，共同打造优秀的专业文化。理解万岁！

五、互助合作，团结奋进。有些时候，可能存在个人利益与集体利益冲突的情况，日语系承诺将公正、公开、科学、合理、透明地处理相关事宜，让大多数同学按规定获得利益。同学们须积极配合学生干部或骨干，多参与并支持日语系、学院、学校举办的以学生为主体的专业以及其他活动，平时多与老师交流，实现教育学上的沟通，共同构建和谐东语，为了共同的目标协作奋进。

六、振作精神，迎接挑战。大四生活看似轻松，却必须要在期间完成毕业设计、就业活动与专业学习三个必下苦功的难题。如何解决三者之间的矛盾？必须具有清醒的头脑与清晰的目标。毕业设计至关重要，日语专业的毕业论文侧重于从“运用语言分析问题、解决问题”一点来考察学生的写作能力与逻辑思维，学生应认真对待毕业论文，从现在开始，时刻准备着，不要放弃任何一个完善、充实、提高自己的机会，多向导师了解信息，并在此前明确交流目的，达到更好的交流效果。求职是实现自我价值的必经阶段。社会实践经验固然重要，但若认为实践比学习重要则是本末倒置的。现阶段学生应在保证学业的前提下有效的开展社会活动，多思考，不要迷失自己，保质、保量、出色的完成学业。

陈老师对于之前调查所得出的问题、以及现场同学提出的问题作出以下回应：

● 导师制是什么？另外，只有四位导师，可供选择较少，是否可以增添导师？

○ 导师起到辅助学生在所选择求学方向中进行人生设计的作用，具有帮助学生明确目，提供参考意见的机能，可使学生少走弯路，协助学生踏上新的征途。有同学认为分方向以后效果不明显，但事实上导师制已经实施。现阶段正处于衔接过渡期，部分环节尚需完善；受现实原因限制，能分享的导师资源又比较少。在这种情况下，学生要主动大胆与老师进行沟通交流。导师与日语系的所有老师均可提供相关指导，要懂得充分使用教师资源，进行有效学习与研究。

● 市场对于日语专业学生的需求是怎样的？

○ 当前就业形势严峻，但日语专业学生就业压力并不大。只要自身整体水平过硬，就可以找到心仪的工作。“技多不压身”，学生应注意多积累知识，培养技能，自主挖掘社会资源，提高社会实践能力。

● 专业课与所选方向有关联吗？

○ 学生要有一个清晰的自我定位。在选择专业课与方向时，明确自己打算在哪个方面

有所建树。另外多见识，跨方向学习不仅不冲突，还能扩大知识面，充实自己。

● 由于应用少，英语能力逐渐丢失，我们能开设英语课程吗？

○ 由于总体课时的要求，英语课程难以开设。但学生自己可以有意识的进行自我强化，学习不要拘泥于课堂。

最后，刘金举老师就同学们提出的问题作出几点补充与总结：

一、实习不在于形式，同时，实习机会不可能每位同学都有。因此没有实习机会的同学应会为自己创造机会进行实践，得到实习机会的同学应该珍惜，当实习条件不尽如人意的时候要懂得调整心态，调整自我定位。另外，最终找不到实习的同学将通过参加讲座来得到实习学分。

二、选择毕业论文导师的时候，由于人数太多，很可能选不中首选的导师。选择时最好准备多于一名导师、多于一个论文方向，并且尽量完善题目，与老师的指导方向相吻，提高选中几率。

三、同学们要尊重老师的付出，要有集体荣誉感，多为集体作贡献，扩大院、系的影响力。日语系会绝对公正的处理一切对外交流机会，希望大家有任何问题能主动找日语系老师，多提合理的意见，直接与日语系商谈，共同解决难关。

“以人为本，行胜于言”。就像大家所看到的一样，学院的领导、老师们真正做到了“一切为了学生”，一直在为我们同学的成长劳心劳力，付出了许多心血。同学们普遍认为，老师能在百忙中拨冗与我们进行沟通、交流，聆听我们心底的话语，令大家感到非常感动。会议秩序良好，互动性强，知识获取量大，并且为“敬师爱生”迈进了重要而坚实的一步，意义重大而深远。相信我们04级绝不会辜负老师们的期望，在老师的引领下能取得更大的进步，为学院争光！

04级级委

2007．4．1